为进一步发挥基础导学与初步实践课程育人功能，10月8日下午3点课程组在312开展课程教育教学交流活动，强调撰写教案为牵引上好每一堂课。
会议内容包括：
1. 观看“课程为学生带来变化”和“企业参观培养工匠精神-匠心基导”课程宣传短视频；
2. 针对课程的课堂教学过程进行了交流；新入职教师对于本课程教学介绍了自己的认识；
3. 总结教学过程中学生预习、课堂互动、作业完成以及考试等教学活动情况和遇到的问题；
4. 针对教学过程中发现的教学资源存在的不足进行了讨论并提出了改进方案；
5. 介绍了如何以教案撰写为牵引，在课堂教学过程中融入课程思政内容。要寻找适合的切入点，有意识的提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。
6. 通报本课程申请“一流课程”的材料准备情况，并布置后续任务：紧扣当前教学热点与教育改革大势撰写教学改革论文，选题可针对课程具体某内容、某实验内容、课程内容体系、实验项目体系、产出评价、教学大纲或课程思政等。
通过本次培训与讨论，与会教师更进一步掌握了开展课程思政建设的内涵，以教案撰写为牵引上好每一堂课，尤其是刚刚走上教学岗位的青年教师深受启发。
基础导学与初步实践课程组
2021年10月8日
基层教学组织活动
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